典型文献
"双减"背景下初中数学作业优化设计
文献摘要：
作业是教师检验学生学习效果的一种有效方式.随着"双减"政策的出台,初中数学教师要积极响应国家政策,在数学作业中融入更多趣味性、开放性和实践性的思想.因此,以"双减"背景下初中数学作业的优化设计为重点,分析"双减"背景下初中数学作业优化设计的原则,从提升作业质量、调动学生积极性、提升学生的成就感与学习效果等方面,探讨初中数学作业的优化设计策略,以提高初中数学教育的教学质量.
文献关键词：
"双减";初中;数学作业
中图分类号：
作者姓名：
廖尚谋
作者机构：
福建省三明市大田县铭栋初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]廖尚谋-."双减"背景下初中数学作业优化设计)[J].教育信息化论坛,2022(06):21-23
A类：
B类：
双减,初中数学作业,作业优化设计,检验学,学生学习效果,有效方式,初中数学教师,积极响应,趣味性,作业的优化设计,作业质量,学生积极性,成就感,优化设计策略,初中数学教育
AB值：
0.24536
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