典型文献
着力“四个关注”提高作业实效——小学数学校本作业设计探究
文献摘要：
在学习的过程中，学生需要完成不同的作业，通过观察学生的作业完成情况，教师可以了解学生的实际学习水平。在之前的课堂教学过程中，大多数教师只是让学生在课前简单地预习，然后完成课前作业，或者是在课后直接完成教材上的一些练习。这种方式对于学生的个人能力发展没有太大的帮助，因为这些作业内容和学生之间的匹配度不是很高。因此，在目前的教育改革背景下，教师需要根据学生的实际需求来设置校本作业，保证学生的学习效果。基于此，以数学这一学科为例，论析如何从“四个关注”角度出发进行校本作业设计，提升作业实效。
文献关键词：
“四个关注”;小学数学;校本设计
中图分类号：
作者姓名：
黄香花
作者机构：
福建省三明市大田县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄香花-.着力“四个关注”提高作业实效——小学数学校本作业设计探究)[J].亚太教育,2022(14):36-38
A类：
校本设计
B类：
高作,小学数学,数学校本作业,校本作业设计,设计探究,通过观察,作业完成,完成情况,了解学生,学习水平,课前,预习,接完,成教,练习,个人能力,能力发展,太大,作业内容,匹配度,改革背景,论析
AB值：
0.375541
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