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基于核心素养的语文读写结合教学刍论
文献摘要：
读写结合是语文教学中的重点及难点,教师需要根据实际情况把握好读写结合的妥善运用方法,提高学生的核心素养.本文主要从三个方面出发,联系实例探讨了如何开展小学语文读写结合教学,并提升学生核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吕伟霞
作者机构：
威海市世昌小学,山东 威海
文献出处：
引用格式：
[1]吕伟霞-.基于核心素养的语文读写结合教学刍论)[J].新课程,2022(05):33
A类：
B类：
读写结合教学,语文教学,好读,运用方法,小学语文,学生核心素养
AB值：
0.228631
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