典型文献
思维导图在语文群文阅读教学中的应用探究
文献摘要：
群文阅读是在新课程背景下产生的一种新型的教学模式,可以有效提升学生的阅读量,增加学生的阅读积累,促进学生语言表达能力和语文核心素养的发展.为了提高群文阅读效果,教师可以将思维导图应用到教学中,用图文结合的方式梳理阅读内容,激发学生的阅读兴趣,打造高效的阅读课堂,让学生在群文阅读中获得知识、能力与素养的全面提升.文章基于语文群文阅读教学存在的问题,对思维导图在语文群文阅读教学中的应用进行探究.
文献关键词：
语文教学;群文阅读;思维导图;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘丽霞
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县屯字镇白马小学,甘肃 庆阳 744502
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽霞-.思维导图在语文群文阅读教学中的应用探究)[J].成才之路,2022(34):61-64
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,应用探究,新课程背景,阅读量,学生语言表达能力,语文核心素养,阅读效果,思维导图应用,图文结合,阅读内容,阅读兴趣,阅读课堂,能力与素养,教学存在,语文教学
AB值：
0.2413
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