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新课程背景下的小学语文群文阅读构建探析
文献摘要：
群文阅读是一种新形式,对于增强语文知识之间的衔接性,构建系统性的课堂具有重要意义.在新课程背景下,教师需转变语文授课理念,加强群文阅读合理构建,进而保证学生的学习更加的综合、系统.下面,主要先分析群文阅读教学在当前小学语文课堂中所展现的作用;然后结合实际分析目前教师所落实的群文阅读教学活动展现的现状,并在确定新课程改革要求和实践目标的前提下,对接下来的阅读教学构建举措加以分析.
文献关键词：
新课程;小学语文;群文阅读;构建
中图分类号：
作者姓名：
陈加进
作者机构：
江苏省扬州市高邮市送桥镇天山小学,江苏高邮225651
文献出处：
引用格式：
[1]陈加进-.新课程背景下的小学语文群文阅读构建探析)[J].情感读本,2022(23):102-104
A类：
B类：
新课程背景,语文群文阅读,新形式,语文知识,衔接性,建系,合理构建,群文阅读教学,小学语文课堂,阅读教学活动,新课程改革,接下来,教学构建,构建举措,加以分析
AB值：
0.259966
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