典型文献
多元化教学在高职学前教育专业声乐课程中的应用探究
文献摘要：
多元化教学是多种教学模式在课程教学中的综合应用.基于信息化背景的多元化教学可推动高职学前教育专业声乐课程教学模式、教学内容、学习方法、评价机制的改革进程,是教育信息化的整合、升级,在职业教育领域具有前瞻性、创新性和实用性的价值.文章对多元化教学通过微课、慕课(MOOC)、翻转课堂和传统教学"四位一体"的融合在声乐课程中的应用和创新实践展开研究,为学前教育声乐课程提供新的教学思路和有效方法的借鉴,以培养出更多符合学前教育需要的优秀幼儿教师.
文献关键词：
多元化教学;学前教育专业;声乐课程;立德树人;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
熊国燕
作者机构：
宁夏民族职业技术学院,宁夏 吴忠 751100
文献出处：
引用格式：
[1]熊国燕-.多元化教学在高职学前教育专业声乐课程中的应用探究)[J].成才之路,2022(32):133-136
A类：
B类：
多元化教学,高职学前教育专业,声乐课程,应用探究,综合应用,信息化背景,课程教学模式,改革进程,教育信息化,微课,慕课,MOOC,翻转课堂,四位一体,实践展开,教学思路,幼儿教师
AB值：
0.196674
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