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学前教育专业音乐课程教学改革探讨——以钢琴弹奏与幼儿歌曲伴奏课程为例
文献摘要：
学前教育是高职院校比较热门的专业,这个专业的目标是为社会培养从事幼儿教育的专业人才,而幼儿歌曲即兴弹唱课程是幼儿教师的必修课程,所以钢琴弹奏及幼儿歌曲伴奏能力决定了幼儿教师的胜任力.本文相关的教学改革研究着眼于新时期"三教"改革趋势,聚焦该课程的教法改革与创新,提升学生的钢琴弹奏及幼儿歌曲伴奏能力,以期适应当前学前教育专业人才培养改革需求.本文研究方向立足于金华职业技术学院学前教育专业钢琴弹奏与儿歌伴奏课程教学实际,提出了以岗位任务为导向优化教学内容体系,以情境为特色,基于信息化开展教法创新,提升学前教育专业学生钢琴弹奏与儿歌伴奏课程教学实力.
文献关键词：
学前教育专业;钢琴伴奏;教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
张雪
作者机构：
金华职业技术学院，浙江? 金华? 321000
文献出处：
引用格式：
[1]张雪-.学前教育专业音乐课程教学改革探讨——以钢琴弹奏与幼儿歌曲伴奏课程为例)[J].时代教育,2022(33):55-57
A类：
B类：
专业音乐,音乐课程教学,课程教学改革,教学改革探讨,钢琴弹奏,幼儿歌曲,幼儿教育,即兴,弹唱,幼儿教师,必修课程,胜任力,教学改革研究,三教,改革趋势,教法改革,改革与创新,教育专业人才培养,人才培养改革,金华,职业技术学院,教学实际,岗位任务,优化教学内容,内容体系,教法创新,学前教育专业学生,钢琴伴奏
AB值：
0.243634
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