典型文献
中华民族共同体意识教育融入高职学前教育专业美术课程路径探究
文献摘要：
本文论述中华民族共同体意识教育与高职学前教育专业美术课程之间的思政机制与路径探究.从民族地区高职院校美术课程改革创新入手,激活学生对民族共同体的认同;结合教育教学实践,使课程思政常态化;尊重地区的多民族文化背景,将共识教育融入美育教育,举办民族特色美术活动,构建民族艺术实践工坊;不断更新课堂主题,创新考核方法,建立多维度评价.
文献关键词：
中华民族共同体意识教育;学前教育;美术课程
中图分类号：
作者姓名：
刘佳
作者机构：
呼伦贝尔职业技术学院，内蒙古 呼伦贝尔 021000
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳-.中华民族共同体意识教育融入高职学前教育专业美术课程路径探究)[J].时代教育,2022(06):113-115
A类：
B类：
中华民族共同体意识教育,教育融入,高职学前教育专业,美术课程,路径探究,文论,机制与路径,民族地区,课程改革创新,激活学生,结合教育,教育教学实践,重地,多民族文化,文化背景,美育教育,民族特色,美术活动,民族艺术,艺术实践,工坊,不断更新,新课堂,堂主,考核方法,多维度评价
AB值：
0.281998
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