典型文献
核心素养视角下的数学探究性作业实践与思考
文献摘要：
作业是学生需要完成的一项任务,本质上也是全面育人的过程,与教学共同促进学生发展.探究性作业主要指借助任务的方式,引导学生进行探究性活动,有效达成学习要求,完成作业目标.文章从数学核心素养内容入手,结合数学作业布置情况,分析当前数学作业布置存在的问题,并对核心素养视角下数学探究性作业设计策略进行研究,提出关于探究性作业的实践思考意见,以期提高核心素养视角下的数学探究性作业效果,使之充分发挥出应有效用.
文献关键词：
核心素养;小学数学;探究性作业;数感
中图分类号：
作者姓名：
孙莹雪
作者机构：
江苏省南京市金陵小学,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]孙莹雪-.核心素养视角下的数学探究性作业实践与思考)[J].成才之路,2022(31):123-126
A类：
B类：
核心素养视角,数学探究,探究性作业,作业实践,全面育人,共同促进,学生发展,探究性活动,作业目标,数学核心素养,核心素养内容,数学作业,作业布置,作业设计策略,实践思考,高核,作业效果,小学数学,数感
AB值：
0.314755
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