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基于核心素养的初中数学探究性学习策略研究
文献摘要：
在新课程改革实施背景下,培育学科核心素养成为教学方向.基于核心素养,提出将探究性学习合理运用于初中数学教学活动中,其目的在于推动学生综合素质的提升,打造"双高"课堂.本文基于核心素养围绕初中数学探究性学习展开浅析,着重提出探究性学习策略,旨在为广大初中数学教师提供参考,充分发挥探究性学习的育人价值,达成培育核心素养的最终目标.
文献关键词：
核心素养;探究性学习;初中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘红军
作者机构：
甘肃省平凉市第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘红军-.基于核心素养的初中数学探究性学习策略研究)[J].华夏教师,2022(09):33-35
A类：
B类：
数学探究,探究性学习,学习策略,新课程改革,改革实施,实施背景,学科核心素养,教学方向,合理运用,初中数学教学,学生综合素质,质的提升,双高,重提,初中数学教师,育人价值,最终目标,教学策略
AB值：
0.261029
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