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项目式教学在道德与法治课堂中的运用刍探
文献摘要：
道德与法治课程有利于提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,使其成长为担当民族复兴大任的时代新人.文章从问题引导、小组合作、课堂互动、联系生活、走出课堂、运用多媒体等角度探究项目式教学在道德与法治课堂中的运用策略,以此对学生进行思想政治、道德规范、法治观念的系统化教育,充分发挥道德与法治课程的促进作用、滋养作用,促进学生健康成长.
文献关键词：
道德与法治;项目式教学;问题;小组合作;互动;策略
中图分类号：
作者姓名：
游宝良
作者机构：
福建省龙岩市永定区龙潭中心小学,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]游宝良-.项目式教学在道德与法治课堂中的运用刍探)[J].成才之路,2022(29):93-96
A类：
B类：
项目式教学,道德与法治课堂,道德与法治课程,思想政治素质,道德修养,法治素养,人格修养,兴大,大任,时代新人,问题引导,小组合作,课堂互动,联系生活,多媒体,运用策略,道德规范,法治观念,学生健康成长
AB值：
0.263351
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