典型文献
科学与趣味并重传统对提高初中历史教学质量探究
文献摘要：
学史使人明智。历史学科是我国教学体系中重要的组成部分之一，对传承我国优秀传统文化以及帮助学生形成历史
素养具有关键性的作用。初中历史教师在进行教学的过程中往往会以“意义”“作用”等抽象的理论知识为主，导致
学生在进行学习的过程中，难以提起学习的兴趣，课堂教学效率较低。为进一步提高初中历史教学的质量，为学生历
史学科的学习以及历史素养的构建打造良好的基础，创新教学方式，激发学生学习兴趣成为目前教学中重要的内容。
文献关键词：
科学性;趣味性;初中历史;教学创新;新课标
中图分类号：
作者姓名：
郝海鸽
作者机构：
山东省聊城市高唐县时风中学 山东聊城 252800
文献出处：
引用格式：
[1]郝海鸽-.科学与趣味并重传统对提高初中历史教学质量探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):138-140
A类：
B类：
重传,初中历史教学,教学质量探究,明智,历史学科,形成历史,历史教师,提起,课堂教学效率,历史素养,创新教学方式,学生学习兴趣,趣味性,教学创新,新课标
AB值：
0.31662
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