典型文献
思维导图在初中历史教学中的有效应用
文献摘要：
思维导图是现代课程教学过程中重要的辅助手段,思维导图在初中历史学科教学方面的运用不仅可以很好地帮助学生厘清历史的知识脉络,让学生更加直观地形成记忆,同时通过思维导图还可以建立起历史学科知识之间的联系,让学生对历史知识有更好的理解,提升学生在历史课堂上学习的兴趣,为丰富历史课堂教学起到重要的作用.所以在进行初中历史教学时教师要积极地引入思维导图,通过思维导图的合理运用来活跃历史课堂的教学,从而使其在历史教学中发挥最大的作用,有效提升初中历史教学质量.基于此背景,本文对思维导图在初中历史教学中的应用策略进行研究,为更好地提升历史教学效果提供一定的依据.
文献关键词：
思维导图;初中历史教学
中图分类号：
作者姓名：
宋磊
作者机构：
广东省珠海市湾仔中学
文献出处：
引用格式：
[1]宋磊-.思维导图在初中历史教学中的有效应用)[J].华夏教师,2022(15):91-93
A类：
B类：
思维导图,初中历史教学,有效应用,代课,辅助手段,历史学科教学,知识脉络,学科知识,历史知识,堂上,历史课堂教学,学起,极地,合理运用,应用策略
AB值：
0.167277
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
