典型文献
基于学生家国情怀培养的初中历史作业设计分析
文献摘要：
在新课程标准要求下,初中生不仅要具有扎实的基础知识学习能力,还要拥有良好的历史核心素养,而家国情怀则是历史核心素养中至关重要的内容之一,所以在初中阶段的历史教学中有必要实现家国情怀培养的充分融入.但结合当前的实际情况来看,尽管部分教师已经能够做到在教学过程中培养学生的家国情怀,但其在预习作业和课后作业的设计中依然将侧重点放在基础知识的掌握层面,这便在极大程度上制约了家国情怀培育的全面性,基于此,有必要对其展开更深层次的探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚步弼
作者机构：
甘肃省平凉市灵台县新开乡中心小学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]姚步弼-.基于学生家国情怀培养的初中历史作业设计分析)[J].新课程,2022(34):24-26
A类：
B类：
家国情怀培养,初中历史,历史作业,作业设计,设计分析,新课程标准,初中生,基础知识,知识学习,历史核心素养,初中阶段,历史教学,预习作业,课后作业,侧重点,家国情怀培育
AB值：
0.2878
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