典型文献
核心素养视域下初中历史生活化教学改革探究
文献摘要：
在新课程改革步伐不断推进的背景下，初中教师应顺应大纲要求，关注学生学科核心素养培养，积极转变传统教育模式，运用学生喜闻乐见的方式组织课堂教学。历史课程是初中阶段的核心课程之一，对学生历史知识掌握及科学历史观形成都有深刻影响。在初中历史的课堂教学当中，教师需要具备较强的基础知识，有一定的社会实践能力，能够激发学生的课堂学习热情。生活化教学是当下初中教师应用广泛的策略之一，在历史课堂开展生活化教学不仅能提高学生课堂学习兴趣，而且有助于培养学生的历史核心素养。基于此，针对初中历史教学生活化的价值及落实生活化教学
文献关键词：
核心素养;初中历史;生活化教学
中图分类号：
作者姓名：
黄玉耀
作者机构：
福建省莆田第十七中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄玉耀-.核心素养视域下初中历史生活化教学改革探究)[J].教育信息化论坛,2022(24):96-98
A类：
B类：
核心素养视域下,生活化教学,改革探究,新课程改革,初中教师,教师应,大纲,关注学生,学科核心素养,核心素养培养,传统教育模式,用学,喜闻乐见,历史课程,初中阶段,核心课程,历史知识,知识掌握,科学历史观,基础知识,社会实践能力,课堂学习,学习热情,历史课堂,学生课堂,历史核心素养,初中历史教学,教学生活化
AB值：
0.297168
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