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语文教学中读写结合的思考
文献摘要：
语文教学中,阅读和写作密不可分,阅读是写作的基础,写作是阅读的应用,只有将读写紧密结合起来,语文教学才能相得益彰,学生的语文能力和素养才能得到全面提升.读不在多,但求得法;写不在多,但求扎实.以读促写拓宽写作思路,以写促读增强对文字的敏感程度,才能让学生的语文素养稳步提高.文章提出读写结合要把学生的感受作为切入点,阐述语文教学中读写结合的重要性,分析语文教学中读写结合的现状,探讨语文教学中读写结合的策略.
文献关键词：
小学语文;阅读;写作;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
周秋霞
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县德顺小学,甘肃 静宁 743400
文献出处：
引用格式：
[1]周秋霞-.语文教学中读写结合的思考)[J].成才之路,2022(21):85-88
A类：
B类：
语文教学,读写结合,阅读和写作,相得益彰,语文能力,得法,以读促写,写作思路,以写促读,敏感程度,语文素养,述语,分析语,小学语文
AB值：
0.262731
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