典型文献
小学语文教学中读写结合的有效策略研究
文献摘要：
素质教育要求语文综合素养的培养,我们在教学过程中尤其需要注意.同时语文作为一门语言学科,在日常工作中会遇到各种需要表达的场景和情况,所以在小学这个基础能力和素质的培养阶段,在教学时尤其需要有意识地培养学生练习读写能力.然而目前在小学语文教学中关于阅读与写作结合的讨论虽然很多,但是应用于实践教学中的高效案例还较少,下面主要讨论小学语文教学中读写结合的有效结合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高正和;赵玲玲
作者机构：
南京师范大学滨湖实验学校蠡湖小学部,江苏 南京;江苏省仪征市都会小学,江苏 仪征
文献出处：
引用格式：
[1]高正和;赵玲玲-.小学语文教学中读写结合的有效策略研究)[J].新课程,2022(07):6
A类：
B类：
小学语文教学,读写结合,有效策略,素质教育,教育要求,语文综合素养,语言学科,日常工作,会遇,基础能力,有意识,练习,读写能力,阅读与写作,有效结合
AB值：
0.288696
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