典型文献
数学教学中学生问题意识的培养探究
文献摘要：
随着新课改的推进,数学教学越来越注重学生主体性的发挥.数学教学要求教师积极为学生提供自主探究的机会和注重体验的情境,让学生在参与体验的过程中实现个性化发展,实现各项能力的综合发展.问题意识是数学核心素养的重要组成部分,是促进学生创新能力与逻辑思维能力发展的基础,是激发学生求知欲的关键诱因,也是培养学生主动学习习惯的有力推手.文章分析初中数学教学中学生问题意识培养的作用及学生问题意识薄弱的主要原因,探讨转换师生角色的重要性,提出初中数学教学中学生问题意识培养的策略.
文献关键词：
初中数学;问题意识;培养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘耀玉
作者机构：
福建省将乐县高唐中学,福建 将乐 353300
文献出处：
引用格式：
[1]刘耀玉-.数学教学中学生问题意识的培养探究)[J].成才之路,2022(17):55-57
A类：
B类：
中学生,学生问题,问题意识,培养探究,新课改,重学,学生主体性,教学要求,求教,自主探究,参与体验,个性化发展,综合发展,数学核心素养,学生创新能力,逻辑思维能力,能力发展,求知欲,主动学习,学习习惯,推手,初中数学教学,意识培养,师生角色,培养的策略,教学策略
AB值：
0.307931
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