典型文献
聚焦核心问题激活数学课堂
文献摘要：
数学是从问题开始的,问题是数学学习的源泉和不竭动力.核心问题是一堂课的"课眼"和"主线",也是学生学习的重难点.在实际教学中,教师要巧妙设置核心问题,促使学生在核心问题的引领下习得知识、获得能力、发展思维.文章从立足核心问题、化堵为疏,围绕核心问题、去粗存精,聚焦核心问题、化静为动,抓住核心问题、化繁为简,着眼核心问题、先予后取,把握核心问题、刨根究底等方面入手,对基于核心问题的数学课堂教学策略进行探究.
文献关键词：
小学数学;核心问题;数学思想;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王鸿志
作者机构：
福建省福清市高山中心小学,福建 福清 350319
文献出处：
引用格式：
[1]王鸿志-.聚焦核心问题激活数学课堂)[J].成才之路,2022(16):92-94
A类：
刨根究底
B类：
聚焦核心,数学学习,不竭动力,一堂课,重难点,习得,发展思维,化繁为简,先予,数学课堂教学,课堂教学策略,小学数学,数学思想
AB值：
0.276759
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