典型文献
核心素养视域下的地理问题式教学设计——以"地域文化与城乡景观"为例
文献摘要：
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》教学与评价建议中提出要重视问题式教学,本文分析了目前问题式教学存在的主要问题,针对存在的问题指出了地理问题式教学设计的理论依据,并以"地域文化与城乡景观"一课为例,从"探寻真实情境,聚焦核心问题""依循核心问题,设计'问题群'""围绕问题系统,策划学习活动""通过学习活动,培养问题意识"四个步骤探究地理问题式教学设计的一般路径,为更好地实施地理问题式教学做准备.
文献关键词：
核心素养;问题式教学设计;地域文化;城乡景观;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
吴春燕
作者机构：
扬州市教育科学研究院, 江苏 扬州 225007
文献出处：
引用格式：
[1]吴春燕-.核心素养视域下的地理问题式教学设计——以"地域文化与城乡景观"为例)[J].地理教学,2022(17):31-35
A类：
B类：
核心素养视域下,地理问题式教学,问题式教学设计,地域文化,城乡景观,普通高中地理课程标准,教学与评价建议,教学存在,真实情境,聚焦核心,依循,问题群,问题系统,策划学,学习活动,培养问题,问题意识,四个步骤,一般路径,教学做,做准,地理教学
AB值：
0.280219
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
