典型文献
"如何实现国土的'因地制宜、有序开发'"问题式教学设计
文献摘要：
问题式教学是培养学生地理核心素养的重要方法.本文以"如何实现国土的'因地制宜、有序开发'"一课为例,通过创设问题情境、设计问题链和挑战性任务、构建分析框架、引导学生分析不同类型的专题地图,说明建设主体功能区的地理背景,培育学生的地理核心素养.
文献关键词：
地理核心素养;问题式教学;主体功能区;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
陈荣业
作者机构：
江苏省六合高级中学,南京211500
文献出处：
引用格式：
[1]陈荣业-."如何实现国土的'因地制宜、有序开发'"问题式教学设计)[J].地理教育,2022(07):19-22
A类：
B类：
问题式教学设计,生地,地理核心素养,创设问题情境,设计问题,问题链,挑战性任务,构建分析,专题地图,建设主体,主体功能区,高中地理
AB值：
0.297063
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