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基于深度学习的地理问题式教学探究——以人教版"交通运输方式和布局"复习课为例
文献摘要：
深度学习有利于促进地理核心素养的培养,问题式教学是实现深度学习的重要途径,深度学习视角下开展问题式教学有充分的理论依据和现实需求.本文以"交通运输方式和布局"为例,结合深度学习和问题式教学理论,从课前自学、课堂导学、课后研学等环节探讨采用问题式教学模式促进深度学习的实践路径.
文献关键词：
深度学习;地理问题式教学;问题情景
中图分类号：
作者姓名：
蒋大伟
作者机构：
广州市增城区增城中学,广州511399
文献出处：
引用格式：
[1]蒋大伟-.基于深度学习的地理问题式教学探究——以人教版"交通运输方式和布局"复习课为例)[J].地理教育,2022(09):15-19
A类：
B类：
地理问题式教学,教学探究,人教版,交通运输方式,复习课,地理核心素养,深度学习视角,教学理论,课前自学,研学,问题式教学模式,进深,问题情景
AB值：
0.278174
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