典型文献
"问题式教学"在地理课堂教学中的实践——以人教版高中地理必修第一册"地球的历史"为例
文献摘要：
问题式教学被越来越多的地理教师关注和应用,但对广大一线教师来说,设计有价值和有深度的问题仍是挑战.依据建构主义和最近发展区理论,以"地球的历史"一节为例,进行了问题式教学设计与实践,主要包括理论依据、教学方式、教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等内容.
文献关键词：
问题式教学;地层;化石;地质年代表
中图分类号：
作者姓名：
张惠玲
作者机构：
深圳市第二实验学校,广东深圳
文献出处：
引用格式：
[1]张惠玲-."问题式教学"在地理课堂教学中的实践——以人教版高中地理必修第一册"地球的历史"为例)[J].中学地理教学参考,2022(09):48-51
A类：
地质年代表
B类：
地理课堂教学,人教版高中地理,必修第一册,地球的历史,地理教师,教师关注,一线教师,有深度,建构主义,最近发展区理论,一节,问题式教学设计,教学设计与实践
AB值：
0.278877
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
