典型文献
基于大气的垂直分层和大气的受热过程的问题式教学设计
文献摘要：
问题式教学是用"问题"来整合相关学习内容,教师通过构建问题情境来激发学生的学习兴趣,让学生有意识地调动所学知识去分析问题、解决问题的教学方式.本文针对高中地理"大气的垂直分层"和"大气的受热过程"进行问题式教学设计并进行了教学实践展示,为相关教学提供参考.
文献关键词：
问题式教学;大气的垂直分层;大气的受热过程
中图分类号：
作者姓名：
刘妍;欧阳江城
作者机构：
赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]刘妍;欧阳江城-.基于大气的垂直分层和大气的受热过程的问题式教学设计)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(04):8-10
A类：
大气的垂直分层
B类：
大气的受热过程,问题式教学设计,学习内容,构建问题,问题情境,有意识,所学,分析问题,高中地理
AB值：
0.182586
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