典型文献
基于单元整体学习任务的作业设计——以六年级下册第二单元为例
文献摘要：
作业是课程改革的关键领域,是课程的重要组成部分,也是影响课程目标实现的重要因素之一,作业和教学、评价有着密切的联系.本文以统编教材六年级下册第二单元为例,将作业融入学生的学习活动中,探讨基于单元整体学习任务的作业设计.重视作业设计的整体性,加强作业设计的多样性,重视作业设计的过程评价,通过优化作业设计,帮助学生获得典型而深刻的学习体验.
文献关键词：
作业设计;单元;整体性;多样性;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
马妍
作者机构：
北京市朝阳区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]马妍-.基于单元整体学习任务的作业设计——以六年级下册第二单元为例)[J].语文建设,2022(24):41-45
A类：
B类：
单元整体,整体学习,学习任务,六年级下,下册,关键领域,课程目标,目标实现,统编教材,学习活动,强作,过程评价,优化作业设计,学习体验,过程性评价
AB值：
0.295838
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