典型文献
朗读·鉴赏·仿写——九年级诗歌作业设计探究
文献摘要：
统编教材九年级上下册各编有一个现代诗歌单元.在诗歌教学之中,如何利用作业让学生更好地阅读诗歌、理解诗歌内涵,是教学中的重难点.可从诗歌朗读、意象鉴赏和诗句仿写三个方面探究诗歌独特的作业设计理念.
文献关键词：
诗歌教学;作业设计;创新性;趣味性
中图分类号：
作者姓名：
李小清
作者机构：
宁波市海曙区古林镇中学,浙江 宁波 315176
文献出处：
引用格式：
[1]李小清-.朗读·鉴赏·仿写——九年级诗歌作业设计探究)[J].中学语文教学参考,2022(32):61-64
A类：
B类：
朗读,鉴赏,仿写,九年级,设计探究,统编教材,上下册,现代诗歌,诗歌单元,诗歌教学,读诗,重难点,诗句,作业设计理念,趣味性
AB值：
0.376188
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