典型文献
借语言表达促学生思维能力发展——以二年级下册《蜘蛛开店》为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了核心素养的内涵,并强调语言发展与思维发展的过程是互相促进的.本文以《蜘蛛开店》为例,分别从学习目标叙写、学习任务设计、学习活动组织三个方面,阐明借语言表达促学生分析比较、想象创新等思维能力发展的方法与策略.
文献关键词：
小学语文;语言运用;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
王玉兰;王志全
作者机构：
山东省潍坊市坊子区实验学校;山东省潍坊市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王玉兰;王志全-.借语言表达促学生思维能力发展——以二年级下册《蜘蛛开店》为例)[J].语文建设,2022(22):75-77
A类：
B类：
语言表达,促学,学生思维能力,能力发展,二年级,下册,蜘蛛,开店,义务教育语文课程标准,核心素养,语言发展,思维发展,互相促进,学习目标,目标叙写,学习任务设计,学习活动,活动组织,方法与策略,小学语文,语言运用
AB值：
0.4414
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