典型文献
以CDIO工程思维培养学生语文"阅读能力"的教学探索
文献摘要：
学生要具有独立阅读的能力."阅读能力"已成为提升学生语文核心素养不可或缺的内容.CDIO工程思维为提升学生的"阅读能力"提供了新的视角.CDIO工程思维的"构思、设计、实现、运作"一体化模式,助力实现阅读知识从"点状"到"体系"的结构序列,阅读运用从"认知"到"元认知"的多维跃迁,阅读方式从"积累"到"迁移"的层级进阶.
文献关键词：
CDIO工程思维;阅读能力;探索
中图分类号：
作者姓名：
霍晓玲
作者机构：
江苏省常州市武进区实验小学分校
文献出处：
引用格式：
[1]霍晓玲-.以CDIO工程思维培养学生语文"阅读能力"的教学探索)[J].语文建设,2022(20):55-58
A类：
B类：
CDIO,工程思维,思维培养,学生语文,阅读能力,教学探索,语文核心素养,构思,一体化模式,点状,结构序列,阅读运用,元认知,跃迁,阅读方式,进阶
AB值：
0.413311
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