典型文献
农村"同侪互学"语文阅读课堂实践
文献摘要：
学科核心素养背景下的"同侪互学"语文阅读课堂,是基于任务导学,挖掘乡土教育资源,着眼于农村学生语文阅读能力发展的课堂."同侪互学"的课堂教学模式源于先贤的教育智慧,是教学改革的创新探索,它立足生本、注重互学、关注生活、体验文本,有助于提升学生的自主阅读与探究能力,使学生在"互学"中实现全面发展.
文献关键词：
"同侪互学";阅读教学;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
孙友旺
作者机构：
江苏省连云港市灌云县白蚬中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙友旺-.农村"同侪互学"语文阅读课堂实践)[J].江西教育,2022(19):41-42
A类：
B类：
同侪,互学,语文阅读课,阅读课堂,课堂实践,学科核心素养,核心素养背景,基于任务,乡土教育,农村学生,学生语文,阅读能力,能力发展,课堂教学模式,先贤,教育智慧,创新探索,立足生本,关注生活,自主阅读,探究能力,阅读教学
AB值：
0.399398
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
