典型文献
如何指导初中生科学有效的课外阅读研究
文献摘要：
阅读对学生语文能力的培养非常重要.但是走马观花、不求甚解的阅读方式是不可取的,达不到提升学生阅读能力的目的.科学有效的阅读需要教师指导学生有规划,善选择,勤动笔,讲方法,会评价,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,爱读书,会读书,让学生在阅读课中有所收获,形成自己的语文素养.
文献关键词：
阅读;指导;兴趣;能力;评价
中图分类号：
作者姓名：
黄柯
作者机构：
阳江市实验学校,广东阳江529511
文献出处：
引用格式：
[1]黄柯-.如何指导初中生科学有效的课外阅读研究)[J].课外语文,2022(03):14-16
A类：
B类：
初中生,课外阅读,阅读研究,学生语文,语文能力,走马观花,不求甚解,阅读方式,可取,学生阅读能力,教师指导,动笔,阅读兴趣,大阅读,增加阅读,阅读量,爱读,读书,会读,阅读课,课中,语文素养
AB值：
0.529529
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