典型文献
小学生课堂学习体验量表修订与应用
文献摘要：
学生的课堂学习体验是教学互动中的直观感受,也是衡量课堂教学质量、展现课堂教学实践的有力工具.以课堂学习体验量表为蓝本,通过两轮数据收集和分析对其进行修订,形成了"小学生课堂学习体验量表".验证性因子分析结果显示模型具有良好的结构效度;信度检验的结果表明量表具有较高的一致性和稳定性.最终形成的量表总共包括16道题、五个维度:兴趣、有用性、成功感、关怀和自主权.应用本量表测量小学生的课堂学习体验时发现,不同性别和学科对小学生的学习体验具有显著影响.
文献关键词：
课堂学习;学习体验量表
中图分类号：
作者姓名：
侯兰;易长秋;黄琳;王强
作者机构：
首都师范大学教育学院(北京市海淀区教育科学研究院) 100048;北京师范大学教育学部 100875;首都师范大学初等教育学院 100048
文献出处：
引用格式：
[1]侯兰;易长秋;黄琳;王强-.小学生课堂学习体验量表修订与应用)[J].教育科学研究,2022(09):24-30
A类：
学习体验量表
B类：
小学生,学生课堂,课堂学习,量表修订,教学互动,直观感受,课堂教学质量,课堂教学实践,蓝本,两轮,轮数,数据收集,验证性因子分析,结构效度,信度检验,总共,五个维度,有用性,成功感,自主权
AB值：
0.307175
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