典型文献
指向深度学习的小学数学"读思达"教学探析
文献摘要：
深度学习理论下的"读思达"教学,让课堂学习从浅泛转向深层.学生在课堂上深刻阅读,以读启思;深入思考,深思助达;深透表达,借达育能.学生在课堂上看得懂,想得透,说得清.
文献关键词：
读思达教学法;深度学习;数学教学;同分母分数加减法
中图分类号：
作者姓名：
王广木
作者机构：
福建省厦门市集美区乐海小学
文献出处：
引用格式：
[1]王广木-.指向深度学习的小学数学"读思达"教学探析)[J].中小学班主任,2022(10):42-44
A类：
同分母分数加减法
B类：
指向深度学习,小学数学,教学探析,深度学习理论,课堂学习,堂上,启思,深入思考,深思,深透,看得懂,读思达教学法,数学教学
AB值：
0.35027
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