典型文献
构建大单元教学路径,完善小学美术课堂教学
文献摘要：
大单元教学环境下,小学美术课堂的实践需要教师从多方面进行思考.确立大单元教学主题,整合教学目标;立足大单元教学,统整教学内容;关注大单元课堂,探索教学策略;注重问题导向,设计有效评价.多维度构建大单元教学路径,以此丰富学生课堂学习的收获与体验.
文献关键词：
小学美术教学;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
罗先云
作者机构：
江苏省句容市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]罗先云-.构建大单元教学路径,完善小学美术课堂教学)[J].中小学班主任,2022(08):50-52
A类：
B类：
大单元教学,教学路径,小学美术课堂,美术课堂教学,教学环境,师从,教学主题,整合教学,统整教学,大单元课堂,教学策略,有效评价,维度构建,学生课堂,课堂学习,小学美术教学
AB值：
0.265089
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