典型文献
高品质学习任务的内涵、设计与实施——以小学数学为例
文献摘要：
当下,学生的课堂学习任务存在"内驱力"不足、"挑战性"不大、"思辨性"不够和"结构化"不强等诸多问题.高品质学习任务是能引发"入学"状态、促进"真学"过程和实现"深学"结果的一份或一组学习材料,遵循趣味性、思考性、整体性、挑战性等原则,让学生在"玩"中学、"思"中学、"联"中学、"创"中学.高品质学习任务在实施时应做好学情前测、创设问题情境、重视动手操作、组织深度对话、注重迁移评学等.
文献关键词：
高品质;学习任务;任务设计原则;任务实施策略
中图分类号：
作者姓名：
吴存明
作者机构：
江苏省南京市溧水区洪蓝中心小学 211219
文献出处：
引用格式：
[1]吴存明-.高品质学习任务的内涵、设计与实施——以小学数学为例)[J].上海教育科研,2022(03):76-80
A类：
任务设计原则,任务实施策略
B类：
学习任务,设计与实施,小学数学,课堂学习,内驱力,思辨性,真学,深学,学习材料,趣味性,思考性,好学,学情前测,创设问题情境,动手操作,深度对话,重迁,评学
AB值：
0.369486
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