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积极心理学在小学数学课堂教学中的应用
文献摘要：
在小学数学教学中,小学生的心理品质是影响数学教学效果的重要因素,积极的心理可以有效提升学生学习的兴趣和信心,使学生在学习中获得更好的情感体验和成就感,因此积极心理学理念的应用符合当前小学数学教学发展需求.教师应基于积极心理学理念构建教学环境,制定教学目标,创设教学情境,组织合作学习,设计分层作业,开展多元评价.
文献关键词：
积极心理学;小学数学教学;改进策略
中图分类号：
作者姓名：
刘继龙
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县新城镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘继龙-.积极心理学在小学数学课堂教学中的应用)[J].教书育人,2022(01):34-35
A类：
B类：
小学数学课堂教学,小学数学教学,小学生,心理品质,情感体验,成就感,积极心理学理念,教学发展,教师应,教学环境,创设教学情境,组织合作,合作学习,分层作业,多元评价,改进策略
AB值：
0.259075
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