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义务教育道德与法治课程标准解读
文献摘要:
本次义务教育道德与法治课程标准的修订深入总结了我国义务教育课程改革的宝贵经验,充分借鉴了国际课程改革的优秀成果,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人服务.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》规定了课程性质、课程理念,凝练了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的核心素养,遵循大中小德育一体化的思想对小学和初中的课程内容进行统筹设计,构建了学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程内容体系,研制了学业质量标准,并对教学、考试评价、教材编写、课程资源的开发与利用、教师培训与教学研究做了具体阐述.
文献关键词:
义务教育;道德与法治;课程标准
中图分类号:
作者姓名:
石芳;王世光
作者机构:
北京师范大学马克思主义学院 北京 100875;人民教育出版社小学德育室 北京 100081
文献出处:
引用格式:
[1]石芳;王世光-.义务教育道德与法治课程标准解读)[J].全球教育展望,2022(06):3-13
A类:
B类:
义务教育道德与法治,道德与法治课程标准,课程标准解读,义务教育课程,教育课程改革,宝贵经验,国际课程,优秀成果,为己,己任,有担当,时代新人,课程性质,课程理念,政治认同,道德修养,法治观念,健全人格,责任意识,核心素养,大中小,德育一体化,统筹设计,学段衔接,循序渐进,螺旋上升,课程内容体系,学业质量标准,考试评价,教材编写,课程资源,开发与利用,教师培训
AB值:
0.309962
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