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新世纪以来我国中小学作业政策的发展历程及特点分析
文献摘要：
新世纪以来,我国中小学作业政策经历了关注单一化、融合信息化、改革多元化、管理聚焦化四个阶段,不同阶段的中小学作业政策关注点不同.我国中小学作业政策的主要特点为:重视减负与身心健康,持续控制作业数量;注重作业内容质量,作业形式由单一转向多元;推进五育共同发展,作业目的由应试转向素质提升;关注电子产品使用,作业载体进一步得到规范;制定专门化作业政策,推进作业管理精准化.未来,我国中小学作业政策制定需要广泛征集意见,借助培训与规范助力政策执行,同时要加强各部门实施监管以及构建多方力量参与的支持体系等.
文献关键词：
新世纪;中小学作业政策;作业管理;减负;作业载体;作业数量;作业内容;作业形式
中图分类号：
作者姓名：
吴立宝;谷越峰;廖晶
作者机构：
天津师范大学教育学部,天津 300387
文献出处：
引用格式：
[1]吴立宝;谷越峰;廖晶-.新世纪以来我国中小学作业政策的发展历程及特点分析)[J].教育理论与实践,2022(10):17-23
A类：
中小学作业政策
B类：
新世纪以来,特点分析,单一化,融合信息,聚焦化,政策关注,关注点,减负,持续控制,制作业,作业数量,重作,作业内容,内容质量,作业形式,五育,应试,素质提升,电子产品,产品使用,作业载体,专门化,作业管理,征集,政策执行,支持体系
AB值：
0.268494
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