典型文献
欧洲中小学家庭作业管理与设计
文献摘要：
家庭作业是中小学教育的重要组成部分,也是学校和社会愈发关注的热点问题.欧洲中小学家庭作业的管理与设计有着丰富的经验.在政策引导与规范层面上,欧洲大多数国家明确了家庭作业学习与社会双重价值目标,不仅将家庭作业作为学业辅助,更希望以此缓解教育不公平的社会问题.另外,政府还明确了学校、组织、家庭等不同主体的权责,对相关主体提供针对性的财政补贴.在社会支持层面上,欧洲家庭作业组织呈现多层次协同的特点,关注作业设计的研究机构、提供作业帮助的公益机构和链接学校与家庭的桥梁委员会分工协作,共同构成家庭作业系统中的组织支持体系.在学校实践中,欧洲家庭作业有着可视化、内容有趣有效、合作作业系统统筹和反馈个性化等特点.
文献关键词：
家庭作业;欧洲;中小学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
滕珺;徐紫霄
作者机构：
北京师范大学国际与比较教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]滕珺;徐紫霄-.欧洲中小学家庭作业管理与设计)[J].北京教育,2022(04):16-20
A类：
B类：
小学家庭作业,作业管理,管理与设计,中小学教育,政策引导,数国,双重价值,价值目标,教育不公平,同主体,财政补贴,社会支持,支持层,作业组织,组织呈现,作业设计,会分,分工协作,成家,作业系统,组织支持,支持体系,有趣,系统统筹
AB值：
0.342097
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