典型文献
冀鲁豫边区红色文化融入"中国近现代史纲要"教学设计的思考
文献摘要：
将冀鲁豫边区红色文化融入中国近现代史纲要教学设计有利于突出教学的政治立场,加强教学的知识拓展,增强教学的启发引导.冀鲁豫边区红色文化融入中国近现代史纲要教学设计的主要思路包括:把握课程性质,设计具体章节教学目标;分析资源优势,设计教学过程各个环节;突出教学重点,设计典型案例和教学专题;结合实践教学,设计课内外、校内外实践环节等.而加强对冀鲁豫边区红色文化资源的把握,加强冀鲁豫边区红色文化资源的集体攻关和加强新媒体、新技术的使用等措施对于保障教学设计效果具有突出作用.
文献关键词：
冀鲁豫;红色文化;中国近现代史纲要;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王鑫宏
作者机构：
河南科技学院,河南 新乡 453003
文献出处：
引用格式：
[1]王鑫宏-.冀鲁豫边区红色文化融入"中国近现代史纲要"教学设计的思考)[J].哈尔滨职业技术学院学报,2022(06):36-39
A类：
B类：
冀鲁豫边区,文化融入,中国近现代史纲要,纲要教学,突出教学,政治立场,知识拓展,启发引导,主要思路,课程性质,章节,设计教学,教学重点,教学专题,结合实践,设计课,课内外,校内外,实践环节,红色文化资源,设计效果,突出作用
AB值：
0.212695
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