典型文献
"轴对称"教法探析
文献摘要：
轴对称图形的性质并不难理解,学生通过对图形的观察与分析,也能发现一些特征,但是只有经历知识的整个建构过程,通过观察、操作、对比、辨析,才能实现对知识的深刻理解与领会.
文献关键词：
轴对称;情境;任务;空间想象
中图分类号：
作者姓名：
孙静娴
作者机构：
江苏南京市赤壁路小学 210000
文献出处：
引用格式：
[1]孙静娴-."轴对称"教法探析)[J].小学教学参考,2022(11):48-50
A类：
B类：
教法,轴对称图形,图形的性质,不难理解,观察与分析,建构过程,通过观察,深刻理解,空间想象
AB值：
0.437389
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