典型文献
促进学生数学问题提出的教学策略研究——基于情境表述方式
文献摘要：
问题提出能力培养是当前数学教学改革的热议话题.文章介绍了3种在"问题提出"教学中常见的情境表述方式,并分析其特点,在此基础上,结合实际的"问题提出"教学片段,阐述如何巧用不同情境表述方式的优势引导学生提出真实的、高质量的数学问题,从而推动学生数学问题提出能力的发展.
文献关键词：
问题提出;情境表述方式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王纯旗;唐黎明
作者机构：
广东深圳市深圳小学 518001
文献出处：
引用格式：
[1]王纯旗;唐黎明-.促进学生数学问题提出的教学策略研究——基于情境表述方式)[J].小学教学参考,2022(08):7-10
A类：
情境表述方式
B类：
教学策略研究,数学教学改革,教学片段,巧用,数学问题提出能力
AB值：
0.122101
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