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指向深度学习的数学问题链教学——以七年级"专题复习:数形结合话数轴"教学片段为例
文献摘要：
数学教学与研究的核心是问题,有效地设计"问题链"和以"问题链"为核心的教学活动地开展,可以让生本课堂活起来.以一节七年级上册数学章节专题复习课的教学片段为例,阐述通过巧设指向深度学习的"问题链",有效地开展数学问题链教学,真正做到"悟透"概念和规则、"渗透"思想和方法,最终实现核心素养的落地.
文献关键词：
深度学习;问题链教学;专题复习课
中图分类号：
作者姓名：
高纪喜
作者机构：
福建师范大学附属福清德旺中学,福建 福清 350319
文献出处：
引用格式：
[1]高纪喜-.指向深度学习的数学问题链教学——以七年级"专题复习:数形结合话数轴"教学片段为例)[J].福建基础教育研究,2022(05):59-61
A类：
B类：
指向深度学习,数学问题链,问题链教学,七年级,数形结合,数轴,教学片段,数学教学,活动地,生本课堂,活起来,一节,上册,册数,章节,专题复习课,巧设,核心素养
AB值：
0.318786
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