典型文献
从数学教学中启发学生的思维能力
文献摘要：
思维能力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力.当人们在学会观察事物之后,会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型都能通过思维进行概括.思维能力也是学生学习数学、解决数学问题的基本能力.在高中数学教学中,教师要发散学生的数学思维,为学生创设多样的思维情境,鼓励学生敢于打破传统想法,从数学知识的内在关联性上,培养学生的创造性思维能力.
文献关键词：
高中数学;思维力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
王峰
作者机构：
江苏省海安市曲塘中学
文献出处：
引用格式：
[1]王峰-.从数学教学中启发学生的思维能力)[J].江西教育,2022(19):13-14
A类：
B类：
人脑,客观事物,分类归纳,学习数学,数学问题,基本能力,高中数学教学,发散,散学,数学思维,思维情境,敢于,想法,数学知识,内在关联,创造性思维能力,思维力,培养策略
AB值：
0.402643
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