典型文献
关注审美体验提升核心素养——谈古诗词教学
文献摘要：
在阅读教学中关注学生的审美体验可以促进学生的审美意识、审美能力的提升,为学生语文核心素养的发展奠定基础.在古诗词教学中,教师可通过语言、多媒体等营造美的氛围,让学生沉入诗歌的世界;通过朗读、追溯本源等,让学生感受诗歌的音韵之美、情意之美.这样,不仅可以使学生理解诗歌的丰富内涵,体悟作者的思想情感,而且使学生获得丰富的审美体验,提升审美的意识和能力,发展学生的语文核心素养.
文献关键词：
古诗词教学;审美体验;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王颖
作者机构：
浙江杭州蕙兰未来科技城学校 310000
文献出处：
引用格式：
[1]王颖-.关注审美体验提升核心素养——谈古诗词教学)[J].小学教学参考,2022(07):23-25
A类：
B类：
审美体验,古诗词教学,阅读教学,关注学生,审美意识,审美能力,学生语文,语文核心素养,多媒体,沉入,朗读,本源,音韵,情意,丰富内涵,体悟,思想情感,发展学生
AB值：
0.269688
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