典型文献
吟咏《定风波》群文品深情——苏轼《定风波》教学案例及反思
文献摘要：
《定风波》是人教版高中语文必修四第二单元的一篇课文.单元提示:"词具有很强的节奏感和音乐性,欣赏时要反复吟咏,体会其声律之美."古诗词教学离不开文思和音律,这节古诗词课是"吟唱法"教学和群文阅读实践的尝试,探索了古诗词教学的可行路径,体现新课程与新课标中培养学生语文核心素养的理念.教师通过吟词韵、悟词情、探词心三个环节,让学生最有效地接近词韵词情的内核.教学时,教师尝试给学生搭建吟咏平台,让学生感受宋词吟咏法,从词韵、词意、词情和词理等方面层层深入,让学生接触词律,身临词境,进而妙悟词味.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾凡华;华禄
作者机构：
江西省赣州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]曾凡华;华禄-.吟咏《定风波》群文品深情——苏轼《定风波》教学案例及反思)[J].江西教育,2022(06):31-35
A类：
B类：
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AB值：
0.480751
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