典型文献
简单重复,无穷奥妙
文献摘要：
发现规律是综合实践性较强的数学内容,需要学生通过观察分析概括所发现的规律.具体来说,可通过游戏引入,感受规律;交流反馈,表达规律;高层拓展,运算规律.
文献关键词：
找规律;感受;表达;运用;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
蒋海笑
作者机构：
浙江东阳市吴宁第一小学 322100
文献出处：
引用格式：
[1]蒋海笑-.简单重复,无穷奥妙)[J].小学教学参考,2022(05):60-62
A类：
B类：
单重,无穷,奥妙,发现规律,综合实践,通过观察,观察分析,具体来说,表达规律,找规律,小学数学
AB值：
0.639609
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