典型文献
小学中高年级数学生本化作业的设计策略
文献摘要：
生本化作业设计需要以学生为主体,以培养学生学科素养和提高学科技能为目的.教师在设计小学中高年级生本化作业时,可以以学生兴趣为导向、以现实生活为背景、以学生的实际情况为参考、以互动交流为方法,促使学生提高对学习数学的兴趣,充分感受数学学科在生活中的应用与价值.
文献关键词：
小学数学;生本化作业;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
陈淑茵
作者机构：
福建云霄县东厦中心小学 云霄363300
文献出处：
引用格式：
[1]陈淑茵-.小学中高年级数学生本化作业的设计策略)[J].基础教育研究,2022(08):45-47
A类：
生本化作业
B类：
小学中高年级,高年级数学,设计策略,作业设计,以学生为主体,学科素养,学生兴趣,现实生活,互动交流,学习数学,数学学科,在生活中,小学数学,数学素养
AB值：
0.247183
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