典型文献
为学生揭开数学专业名词的神秘面纱
文献摘要：
在"变教为学"的教学改革中,经常会有学生提出稀奇古怪的问题,看似天马行空脱离课堂,实则大巧若拙、大智若愚.教师应关注学生提出的问题,思考学生提出这些问题的原因,将它们变为教学资源,促进教学提升.
文献关键词：
数学专业名词;几何;方程;比例
中图分类号：
作者姓名：
邵宽云
作者机构：
江苏灌云县东王集中心小学 222200
文献出处：
引用格式：
[1]邵宽云-.为学生揭开数学专业名词的神秘面纱)[J].小学教学参考,2022(05):35-37
A类：
数学专业名词
B类：
揭开,神秘,面纱,变教为学,稀奇古怪,看似,天马行空,实则,大巧若拙,大智若愚,教师应,关注学生,考学,教学提升
AB值：
0.386823
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