典型文献
高中语文大单元视域下的深度学习——以统编版必修教材"文学阅读与写作"单元为例
文献摘要：
随着新课改的实施,"大单元"以全局的观念、宏大的视野推进语文学习.深度学习是一个自我唤醒、自我创造的过程."大单元学习"与"深度学习"二者是并行不悖、相辅相成的关系.从情境、任务、活动三个角度处理好"大单元学习"与"深度学习"之间的关系,可以提升学生语文学习的有效性.
文献关键词：
"大单元学习";深度学习;情境;任务;活动
中图分类号：
作者姓名：
马素倩
作者机构：
江苏省海安市立发中学
文献出处：
引用格式：
[1]马素倩-.高中语文大单元视域下的深度学习——以统编版必修教材"文学阅读与写作"单元为例)[J].语文教学之友,2022(06):42-44
A类：
B类：
高中语文,语文大单元,大单元视域,统编版,必修教材,文学阅读与写作,新课改,宏大,语文学习,自我创造,大单元学习,并行不悖,学生语文
AB值：
0.28842
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