典型文献
基于随机进入教学法的综合思维培养路径研究——以"洋流"为例
文献摘要：
以"泰坦尼克号沉没之谜"为基本情境,运用随机进入教学法对世界表层洋流分布规律进行教学,旨在培养学生通过要素综合、区域综合和时空综合获得分析问题和解决问题的能力.
文献关键词：
随机进入教学法;综合思维;结构不良知识领域
中图分类号：
作者姓名：
朱晓洁;叶滢
作者机构：
江西师范大学地理与环境学院,江西 南昌
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓洁;叶滢-.基于随机进入教学法的综合思维培养路径研究——以"洋流"为例)[J].中学地理教学参考,2022(12):26-29
A类：
随机进入教学法,结构不良知识领域
B类：
综合思维培养,培养路径,洋流,泰坦尼克号,沉没,之谜,要素综合,区域综合,时空综合,分析问题,解决问题的能力
AB值：
0.274608
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